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2020年10月自考《课程与教学论》测试题

2020年10月自考《课程与教学论》测试题

阅读量:0 发布日期:2020-10-22 16:29:34
来源:众铖教育 作者:众铖教育 标签:自考测试题
《课程与教学论》是自考学前教育专业必考科目,下面给大家整理了2020年10月自考《课程与教学论》测试题,爱学习的你赶紧来练习吧!

《课程与教学论》是自考学前教育专业必考科目,下面给大家整理了2020年10月自考《课程与教学论》测试题,爱学习的你赶紧来练习吧!

自学考试试题

一、单项选择题:本大题共30小题,每小题分共30分。在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的,请将其选出。

1.被誉为“现代课程理论之父”的是( )

A.博比特

B.特斯

C.泰勒

D.泰罗

2.查特斯提出的课程开发方法是( )

A.活动分析法

B.事件分析法

C.工作分析法

D.目标分析法

3.第一次提出“教育教学的心理学化”的教育家是( )

A.夸美纽斯

B.卢梭

C.裴斯泰洛齐

D.拉特克

4.代表教育的总体方向,体现最宏观、最终极的教育价值的是( )

A.教育目的

B.课程目标

C.教学目标

D.课程与教学目标

5.赫尔巴特提出的教学的四个“形式阶段”具体是( )

A.专心审思练习巩固B.预习学习练习复习

C.预习练习—实践巩固

D.明了一联合系统方法

6.在西方,最早提出“课程”一词的著作是( )

A.《什么知识最有价值》

B.《课程》

C.《儿童与课程》

D.《教育学纲要》

7.西方最常见的课程定义是( )

A.“学习的进程”

B.“课程是学科”

C.“课程是计划”

D.“课程是目标”

8.学生已经掌握了“三角形”概念和面积计算公式,再学习“等腰三角形”,这种学习是奥苏伯尔所提出的( )

A.上位学习

B.下位学习

C.并列结合学习

D.总结学习

9.学生为得到师长的认可和表扬而学习的动机是( )

A.内在驱力

B.认知驱力

C.自我提高驱力

D.附属驱力

10.“给学生一篇文章,学生在五分钟内不靠帮助或参考书,能够识别出它的风格。”这种教学目标的表述属于( )

A.行为目标

B.普遍性目标

C.生成性目标

D.表现性目标

11.课程开发以学科知识及其发展为基点、强调学科知识的优先性,此种课程观是( )

A.儿童中心课程

B.社会中心课程

C.学科中心课程

D.经验中心课程

12.斯宾塞提出,什么知识最有价值,一致的答案就是( )

A.科学

B.金融

C.医学

D.政治

13.通过语言而提示课程内容的教学方法是( )

A.示范

B.口述

C.呈示

D.展示

14.苏格拉底的“产婆术”从教学方法来看,属于( )

A.共同解决问题型教学方法

B.提示型教学方法

C.自主型教学方法

D.发现型教学方法

15.“学校课程主动选择社会生活经验,而且不断建构出新的生活经验”,此种观点属于学校课程与社会生活关系的( )

A.被动适应论

B.主动适应论

C.超越论

D.整合论

16.与“经验课程”相应的教学是( )

A.班级授课

B.对话教学

C.发现教学

D.小组教学

17.为了使学生加强保护环境的意识,许多学校开设了“环境教育课程”,这种课程属于( )

A.学科本位综合课程

B.社会本位综合课程

C.儿童本位综合课程

D.成人本位综合课程

18.“这种教育将是不吃力的,而是非常轻松的。课堂教学每天只有4小时,一个先生可以同时教几百个学生,而所受的辛苦则比现在教一个学生少4倍。”这里,“这个教育”指的是( )

A.凯勒计划

B.道尔顿计划

C.班级授课制

D.文纳特卡制

自考测试题目

二、简答题:本大题共5小题,每小题6分,共30分。

31.简述有关课程定义的三种代表性观点。

32.简述“三大新教学论流派”及其代表人物。

33.简述布卢姆“教育目标分类学”的三大领域。

34.简述范例教学模式的教学论原则。

35.简述随机访问教学的涵义及其基本构成要素。

三、论述题:本大题共2小题,每小题12分,共24分。

36.结合实际,谈谈选择学习者的经验作为课程内容应当确立的基本观念。

37.试述对学科课程和经验课程关系的认识。

四、材料分析题:本大题16分。

38.“21世纪人类将全面进入信息时代。信息时代以计算机在人类社会生活中的全面深入运用为特征。在教学领域,尽管人们对计算机的不恰当运用不无担忧,但是,计算机在教学领域运用却有着更为深远的意义。计算机为媒介的交往,将会引起教学领域的变革。”

请结合所学知识,分析材料中所提到的“变革”是指哪些方面的变革?你是如何看待“计算机为媒介的交往”这种形式的?

自考《课程与教学论》测试题

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